Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 15
Revisión, análisis y asesoría de los avances en el reajuste de los mapas de progreso de Números y operaciones y Cambio y relaciones a la luz del aprendizaje fundamental "Construye y usa la matemática en y para la vida cotidiana, el trabajo, la ciencia y la tecnología": producto 1
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2014-05-23)
Contenido:
Parte I: Informe sobre las reunidas sostenidas durante el periodo de la consultoría
Parte II: Informe sobre las competencias y capacidades formuladas en el Marco Curricular Nacional, analizando la viabilidad ...
Revisión, análisis y asesoría de los avances en el reajuste del aprendizaje fundamental referido a matemática y los mapas de progreso que se desprendan del mismo: producto 1
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2014-08-06)
Parte I: Informe de reuniones realizadas durante la consultoría con participación de la consultora
Parte II: Documento con informe de análisis de las distintas propuestas de las competencias a trabajar en el aprendizaje ...
Opinión técnica sobre el diseño y ejecución del Plan de análisis y codificación de respuestas para la validación de los Mapas de progreso
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2015)
Opinión técnica sobre el diseño y ejecución del Plan de análisis y codificación de respuestas para la validación de los Mapas de progreso. Adjuntando comentarios a los avances del Marco de trabajo del estudio para la ...
Revisión, análisis y asesoría de los avances en el reajuste del aprendizaje fundamental referido a matemática y los mapas de progreso que se desprendan del mismo: producto 2
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2015-06-02)
PRODUCTO 2: Informe de la validez de los instrumentos de evaluación de los aprendizajes usados para el recojo de evidencias de los aprendizajes de los estudiantes, para el SINEACE, de acuerdo al término de referencia.
Análisis y codificación de respuesta de los estudiantes y describir rúbricas de desempeño para validar los mapas de progreso de matemáticas: producto 1
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE, 2015-08-10)
Informe de revisión de instrumentos de evaluación de los mapas de progreso de matemática para aplicación final adjuntando comentarios a los avances del marco de trabajo del estudio para validación de los mapas de progreso.
Asesoramiento especializado en formulación de competencias de aprendizaje progresivo en el área de matemática: producto 1
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2011-04-01)
Elaborar estándares de aprendizaje de matemáticas desde el primer grado de la educación primaria hasta el quinto grado de la educación secundaria. Durante el primer mes de asesoría se realizaron siete reuniones y se mantuvo ...
Asesoramiento especializado en formulación de competencias de aprendizaje progresivo en el área de matemática: producto 2
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2011-05-01)
El informe ofrece una versión acabada del mapa de Pensamiento Numérico y del documento marco que sustente la propuesta de cuatro mapas para la elaboración de estándares.
Revisión de los dominios y las dimensiones de los mapas de progreso de pensamiento variacional, pensamiento geométrico y pensamiento aleatorio y de gestión de datos del área de matemática: producto 2
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2011-10-02)
Informe con observaciones y sugerencias a los estándares en todos los niveles del mapa de progreso de pensamiento variacional.
Revisión de los dominios y las dimensiones de los mapas de progreso de pensamiento variacional, pensamiento geométrico y pensamiento aleatorio y de gestión de datos del área de matemática: producto 1
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2011-09-01)
Informe con observaciones y sugerencias a la fundamentación de dominios y dimensiones de los mapas de progreso de matemática propuestos por el equipo.
Revisión de los dominios y las dimensiones de los mapas de progreso de pensamiento variacional, pensamiento geométrico y pensamiento aleatorio y de gestión de datos del área de matemática: producto 2
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE, 2011-10-11)
Informe con observaciones y sugerencias a los estándares en todos los niveles del mapa de progreso de pensamiento variacional.