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    Elaboración de instrumentos para el recojo de evidencias de aprendizaje del mapa de estadísticas y probabilidad de los niveles 1 al 4: producto 1 

    Cuenca Canal, Paola Yanet (Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2013-03-25)
    Ocho actividades de aprendizaje para los niveles del 1 al 4 dem mapa de progreso de estadística y probabilidad con sus respectivas guías o pautas de aplicación.
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    Sistematización de información sobre desarrollo cognitivo recolectada y revisada, u otros que se consideren pertinentes para sustentar las formulaciones de las descripciones de los mapas de progreso de Desarrollo del pensamiento (cognitivo) 

    Lam Pimentel, Luis (Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE, 2015-03-26)
    Sistematización de información sobre desarrollo cognitivo recolectada y revisada, u otros que se consideren pertinentes para sustentar las formulaciones de las descripciones de los mapas de progreso de Desarrollo del ...
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    Educación Superior en el Perú - Retos para el aseguramiento de la Calidad 

    Castro, Juan F. (Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE, 2012-05-24)
    Provee un diagnóstico actualizado y comprensivo de la situación de la calidad de la educación superior en el Perú e identificar los principales desafíos que enfrenta su proceso de mejora. Con este fin, el resto del documento ...
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    Diversidad como punto de partida y calidad con equidad como llegada: propuesta de acreditación de la calidad de las instituciones de educación básica regular EIB 

    Valdivia Yábar, Silvia Verónica (Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE, 2012-10-25)
    Se contrasta el modelo de calidad en la gestión de instituciones educativas del IPEBA, a la luz de la evidencia recogida mediante un estudio de casos llevado a cabo en cuatro escuelas EIB de las zonas amazónica (shipibo y ...
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    Informe final con propuesta de adaptación de la matriz de evaluación de la calidad de la gestión educativa de instituciones de educación básica del IPEBA a las características de escuelas EIB 

    Valdivia Yábar, Silvia Verónica (Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE, 2012-10-25)
    A partir de un estudio etnográfico realizado en cuatro escuelas EIB en comunidades Aimaras, se evalúan los estándares de gestión para instituciones de Educación Básica regular del IPEBA. Así, la autora ha identificado ...
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    Instruction for diverse groups of english language learners 

    Walqui, Aída (Repositorio institucional SINEACE, 2012-10-25)
    En el marco del IV Foro Nacional Interculturalidad, bilinguismo y ciudadanía, Aída Walqui y Margaret Heritage presentan cinco principios para orientar la provisión de experiencias de aprendizaje en estudiantes de Inglés ...
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    Language and the common core state standards 

    Walqui, Aída (Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE, 2012-10-25)
    Especialistas Aída Walqui y Leo van Lier en el marco del IV Foro Nacional Interculturalidad, bilinguismo y ciudadanía, reflexionan sobre el papel del lenguaje en los Common Core State Standards (CCSS) de Estados Unidos, ...
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    Actividades y elaboración de rubricas en ciencias y  tecnologías de la competencia 4: Construye una posición crítica sobre la ciencia y tecnología: producto 1 

    Egúsquiza Mori, Cecilia Celina (Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2015-07-31)
    Producto 1: “Actividades y elaboración de rubricas en ciencias y tecnologías de la competencia 4: Construye una posición crítica sobre la ciencia y tecnología.” para el SINEACE, Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación ...
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    La diversidad como punto de partida y la calidad educativa con equidad como llegada 

    Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica - IPEBA (Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE, 2010-10-27)
    Propuesta de modelo de acreditación de la calidad de la gestión educativa de instituciones de educación básica regular.
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    Acompañamiento en la elaboración del mapa de progreso de comunicación inicial: producto 1 

    Blume del Río, María (Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2014-01-01)
    El presente informe tiene como objetivo proporcionar bibliografía relevante para la fundamentación del mapa de progreso de comunicación y lenguaje inicial.
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    AuthorNeyra López, Carolina (17)Alonzo Calixto, Consuelo del Rosario (7)Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE (7)Andrade Castillo, Juan Carlos (3)Carranza Ancajima, Mariana (3)Mendoza Esquivel, Jacyra Francesca (3)Tapia Soriano, Jessica Geraldine (3)Bohl Pazos, Ricardo Enrique (2)Fernández Chávez, Amparo (2)Galván Oré, Liliana del Rosario (2)... View MoreSubjectMapas de progreso del aprendizaje (32)Consultor (29)Estándares de aprendizaje (25)Plan de Trabajo (17)Región Arequipa (Perú) (8)Acreditación (7)Elaboración de material didáctico (7)Evaluación (7)Educación intercultural (6)Mapas de progreso (6)... View MoreDate Issued2010 - 2020 (136)2009 - 2009 (1)xmlui.ArtifactBrowser.AdvancedSearch.type_type
    info:eu-repo/semantics/report (137)
    Documentos Internos (2)

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