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Elaboración de instrumentos para el recojo de evidencias de aprendizaje del mapa de progreso pensamiento numérico nivel 5, 6 y 7 matemática: producto 2
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2011-10-28)
Segundo informe de la consultoría para la elaboración de instrumentos para el recojo de evidencias de aprendizaje del mapa de progreso pensamiento numérico nivel 5, 6 y 7 matemática.
Elaboración de instrumentos para el recojo de evidencias de aprendizaje del mapa de progreso pensamiento numérico nivel 1 y 2 matemática: producto 1
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2011-10-15)
Primer producto de la consultoría para la elaboración de instrumentos para el recojo de evidencias de aprendizaje del mapa de progreso pensamiento numérico nivel 1 y 2 matemática.
Elaboración de instrumentos para el recojo de evidencias de aprendizaje del mapa de progreso pensamiento numérico nivel 1 y 2 matemática: producto 2
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2011-10-15)
Segundo producto de la consultoría para la elaboración de instrumentos para el recojo de evidencias de aprendizaje del mapa de progreso pensamiento numérico nivel 1 y 2 matemática.
Elaboración de instrumentos para el recojo de evidencias de aprendizaje del mapa de progreso pensamiento numérico nivel 5, 6 y 7 matemática: producto 1
(2011-09-15)
Primer producto de la consultoría para la elaboración de instrumentos para el recojo de evidencias de aprendizaje del mapa de progreso pensamiento numérico nivel 5, 6 y 7 matemática.
Monitoreo logístico en la región La Libertad para el recojo de evidencia para los mapas de progreso de comprensión de texto y pensamiento numérico
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2011-11-01)
Informe final del monitoreo logístico en la región La Libertad para el recojo de evidencia para los mapas de progreso de comprensión de texto y pensamiento numérico.
Consultoría para monitor logístico en San Martin para el recojo de evidencias para los mapas de progreso de comprensión de textos y pensamiento numérico
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2011-10-02)
Informe de la consultoría para monitor logístico en San Martin para el recojo de evidencias para los mapas de progreso de comprensión de textos y pensamiento numérico.
Asesoramiento especializado en formulación de competencias de aprendizaje progresivo en el área de matemática: producto 1
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2011-04-01)
Elaborar estándares de aprendizaje de matemáticas desde el primer grado de la educación primaria hasta el quinto grado de la educación secundaria. Durante el primer mes de asesoría se realizaron siete reuniones y se mantuvo ...
Asesoramiento especializado en formulación de competencias de aprendizaje progresivo en el área de matemática: producto 2
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2011-05-01)
El informe ofrece una versión acabada del mapa de Pensamiento Numérico y del documento marco que sustente la propuesta de cuatro mapas para la elaboración de estándares.
Revisión de los dominios y las dimensiones de los mapas de progreso de pensamiento variacional, pensamiento geométrico y pensamiento aleatorio y de gestión de datos del área de matemática: producto 2
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2011-10-02)
Informe con observaciones y sugerencias a los estándares en todos los niveles del mapa de progreso de pensamiento variacional.
Revisión de los dominios y las dimensiones de los mapas de progreso de pensamiento variacional, pensamiento geométrico y pensamiento aleatorio y de gestión de datos del área de matemática: producto 1
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2011-09-01)
Informe con observaciones y sugerencias a la fundamentación de dominios y dimensiones de los mapas de progreso de matemática propuestos por el equipo.