2. Estudioshttps://repositorio.sineace.gob.pe/repositorio/handle/20.500.12982/69272024-03-29T01:59:20Z2024-03-29T01:59:20ZFinanciamiento de la garantía de la calidad de la educación superior universitaria en el marco del aseguramiento de la calidad. Resumen y recomendaciones de política.Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACEhttps://repositorio.sineace.gob.pe/repositorio/handle/20.500.12982/72292023-11-10T22:30:29Z2023-10-30T00:00:00ZFinanciamiento de la garantía de la calidad de la educación superior universitaria en el marco del aseguramiento de la calidad. Resumen y recomendaciones de política.
Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE
En este documento se discuten los principales aspectos del estudio titulado "Financiamiento de la garantía de la calidad de la educación superior universitaria en el marco del aseguramiento de la calidad", en relación con el proceso presupuestario de las universidades públicas. Esto incluye la programación, asignación, distribución y ejecución presupuestaria, así como el logro de metas de acreditación. Se analizan sus características, limitaciones y problemáticas asociadas, tanto a nivel general como por segmentos de universidades. Además, se proponen una serie de recomendaciones de política para mejorar el financiamiento de la acreditación en el marco del aseguramiento de la calidad de la educación superior.
2023-10-30T00:00:00ZFinanciamiento de la garantía de la calidad de la educación superior universitaria en el marco del aseguramiento de la calidadSistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACEhttps://repositorio.sineace.gob.pe/repositorio/handle/20.500.12982/72282023-11-10T22:29:52Z2023-10-30T00:00:00ZFinanciamiento de la garantía de la calidad de la educación superior universitaria en el marco del aseguramiento de la calidad
Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE
Este documento presenta el análisis del financiamiento y el proceso presupuestario para la acreditación en las universidades públicas peruanas. El análisis se divide en dos niveles: i) caracterización general, que se basa en las categorías de asignación presupuestaria y participación de la acreditación en el presupuesto global universitario, programación presupuestaria y fuentes de financiamiento, distribución del presupuesto de acreditación, ejecución presupuestaria y metas de acreditación; y ii) análisis por conglomerados, en el cual, además de las categorías mencionadas anteriormente, se agregan las fortalezas y limitaciones identificadas por las universidades. Por último, se presentan algunas conclusiones y recomendaciones de política derivadas de los resultados obtenidos en el estudio.
2023-10-30T00:00:00ZAspectos que dificultan el logro de los estándares de calidad en Institutos y Escuelas de Educación Superior [resumen]Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACEhttps://repositorio.sineace.gob.pe/repositorio/handle/20.500.12982/71572022-11-17T20:45:56Z2022-10-06T00:00:00ZAspectos que dificultan el logro de los estándares de calidad en Institutos y Escuelas de Educación Superior [resumen]
Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE
El presente es un documento resumen del estudio "Aspectos que dificultan el logro de los estándares de calidad en Institutos y Escuelas de Educación Superior" que revela los principales resultados sobre los aspectos que dificultan al logro de los estándares de calidad, el grado de dificultad percibido de los estándares de calidad, el nivel de avance de los estándares de calidad, con base a los reportes autodeclarados por los comités de calidad y las capacidades técnicas que requieren fortalecer los comités de calidad para conducir la autoevaluación.
2022-10-06T00:00:00ZAspectos que dificultan el logro de los estándares de calidad en Institutos y Escuelas de Educación SuperiorSistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACEhttps://repositorio.sineace.gob.pe/repositorio/handle/20.500.12982/71552022-11-10T22:48:40Z2022-09-29T00:00:00ZAspectos que dificultan el logro de los estándares de calidad en Institutos y Escuelas de Educación Superior
Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE
La presente investigación indaga acerca de qué aspectos dificultan a los institutos y escuelas de educación superior del Perú el logro de los estándares de calidad del modelo de acreditación de programas de estudios del Sineace, desde la perspectiva de los directivos y responsables del área de calidad de instituciones inmersas en la autoevaluación de sus programas de estudios, con fines de acreditación. A través de la aplicación de un cuestionario a los directivos y responsables de calidad, se identifican los principales aspectos que dificultan el logro de los estándares, como son: los recursos humanos involucrados, las capacidades institucionales, el financiamiento, el contexto Covid 19, entre otros. Así mismo, se identifican los estándares de mayor dificultad para dichas instituciones, siendo los vinculados al factor investigación, los de mayor dificultad.
2022-09-29T00:00:00Z