https://repositorio.sineace.gob.pe/repositorio/handle/20.500.12982/7066 2026-04-09T00:29:47Z https://repositorio.sineace.gob.pe/repositorio/handle/20.500.12982/7332 Manual del Evaluador Externo de Institutos y Escuelas de Educación Superior Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa El presente manual tiene como objetivo establecer las disposiciones que orientan las actividades del evaluador externo respecto de su rol y participación en cada una de las actividades que se implementan en una evaluación externa con fines de acreditación de institutos y escuelas de educación superior y sus programas de estudios. El evaluador externo es un profesional especializado en materia de evaluación de una Institución Educativa (en adelante, IE) y Programas de Estudios (en adelante, PE), representativo de las diversas áreas del conocimiento sobre las que desarrolla su acción evaluadora. Es certificado por el Sineace en el marco de lo establecido en el “Reglamento de selección de evaluadores externos y autorización y renovación de las entidades evaluadoras externas” para el tipo y nivel de instituciones o programas que debe evaluar. No debe tener sanciones administrativas o judiciales que pongan en duda su idoneidad moral para ejercer la función. 2026-01-06T00:00:00Z https://repositorio.sineace.gob.pe/repositorio/handle/20.500.12982/7299 Manual para la Evaluación Externa con Fines de Acreditación de Institutos y Escuelas de Educación Superior y sus Programas de Estudios Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa En el marco del fortalecimiento de la calidad educativa, el Consejo Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior No Universitaria-Coneaces presenta el Manual para la Evaluación Externa con Fines de Acreditación de Institutos y Escuelas de Educación Superior y sus Programas de Estudios. Este documento constituye una herramienta clave para orientar a las instituciones educativas y sus comités de calidad, así como a las entidades evaluadoras externa y a los equipos de evaluadores en el riguroso proceso de constatación de la calidad, garantizando que este se desarrolle bajo principios de excelencia y mejora continua. 2025-12-20T00:00:00Z https://repositorio.sineace.gob.pe/repositorio/handle/20.500.12982/6480 Guía de técnicas e instrumentos de recojo de información para evaluadores externos Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE Uno de los propósitos de la evaluación externa es determinar la coherencia entre lo que la institución educativa ha declarado y su accionar; para lo cual es necesario que la comisión de evaluación pueda recoger información objetiva y válida que le permita valorar el nivel de logro de los estándares. Las técnicas e instrumentos que se describen en la presente Guía, han sido seleccionados teniendo en cuenta la naturaleza del trabajo desarrollado por los evaluadores externos y que servirán para: Recopilar y extraer información de las diversas fuentes consultadas o revisadas del programa de estudios, la institución educativa y sus actores y contar con información y evidencia objetiva y suficiente para justificar o emitir juicios de valor respecto al logro del estándar. 0022-01-01T00:00:00Z https://repositorio.sineace.gob.pe/repositorio/handle/20.500.12982/6479 Guía de orientación para el proceso de autoevaluación dirigido a institutos y escuelas de educación superior Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE Lo autoevaluación de una institución o un programa de estudios es una herramienta que permite a los responsables de las organizaciones conocer y tomar decisiones para mejorar, siempre que exista la participación de los actores involucrados en el proceso evaluativo y que este se realice de manera planificada y metodológicamente estructurada. Así, logra ser una herramienta valiosa para medir, controlar y reflexionar sobre la calidad de su servicio. A través de la metodología de la autoevaluación, la institución educativa podrá gestionar esta calidad. Hoy, las instituciones educativas han conformado sus comités de calidad con el fin de conducir sus procesos de autoevaluación y mejora, y se han encontrado con la necesidad de fortalecer sus capacidades en cuanto al aspecto metodológico del proceso de autoevaluación. De esto forma, nace lo Guía de Orientación para el proceso de lo Autoevaluación, la cual pretende brindar una propuesta metodológica para desarrollar el mencionado proceso. 0020-01-01T00:00:00Z