Resumen del “Estudio de estimación cualitativa de la demanda de certificación de competencias de los agentes educativos de la educación básica y técnico-productiva"

Abstract

Este documento presenta los principales resultados y recomendaciones de un estudio sobre la demanda de certificación de competencias en la educación básica y técnico-productiva. El objetivo fue identificar las ocupaciones y empleos que requieren prioritariamente la certificación de competencias para aumentar su valor público. Las recomendaciones ayudan a identificar la demanda de certificación de competencias de agentes educativos involucrados en funciones importantes para mejorar su empleabilidad y transición educativa, así como para abordar las brechas de capital humano y proporcionar una educación de calidad.