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Folleto sobre Certificación de Competencias
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2010-12-03)Diseño del tríptico tira y retira para facilitar la promoción de la Certificación de competencias. -
Formación de maestros en ciencia
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE, 2011-10-24)Ponencia de Daniel Quineche Meza, docente de la UPCH, quien presenta tres etapas en el desarrollo de la ciencia y tecnología para los últimos sesenta años: la ciencia disciplinaria a mediados del siglo pasado, la ciencia ... -
Formación docente en Educación Intercultural Bilingüe
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE, 2014-08-08)Exposición del profesor José Quintasi careca de la formación docente en Educación Intercultural Bilingüe en el Instituto Superior de Educación Público Túpac Amaru de Tinta en el marco del conversatorio internacional Mitos ... -
Formación Docente y Acreditación: avances y desafíos
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE, 2014-08-08)Exposición de especialista Dany Briceño respecto de la formación docente y acreditación en el marco del conversatorio internacional Mitos y verdades sobre la acreditación en la Educación Superior. -
Formación moral y ciudadana en la Educación Básica
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE, 2011-10-22)Susana Frisancho Hidalgo (IPEBA), parte de postular una definición de ciudadano y de formación ciudadana en la escuela, se reflexiona sobre algunas dificultades psicológicas, educativas y sociales, que esta última debe ... -
La formación moral y ciudadana en la educación básica (Presentación)
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE, 2011-10-27)Presentación de especialista Susana Frisancho Hidalgo (IPEBA) acerca de la formación moral y ciudadana en la educación básica. -
Formación Profesional en el Perú
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE, 2010-04-20)Marco legal, prospectiva y política pedagógica para la formación profesional en el Perú. -
Formación profesional y certificación de competencias en el Perú: informe final
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2009-07-15)El presente estudio busca investigar el escenario en el cual se vienen desarrollando las políticas sobre formación profesional y certificación de competencias y se gestiona la consolidación de las acciones vinculadas a la materia. -
Formulación de lineamientos de políticas y procedimientos para la selección, evaluación y promoción de formadores de instituciones de educación superior
(Proyecto Mejoramiento de la Calidad de la Educación Superior PROCALIDAD, 2018) -
Formulación de los mapas de progreso del aprendizaje Áreas Ciencia y Tecnología y Ciencias Sociales
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE, 2015-11-13)Este documento se encuentra estructurado en tres partes. La primera dedicada a describir lo qué son los mapas de progreso y los componentes que los integran. La segunda parte centrada en la descripción de las etapas del ... -
Formulación de perfil del evaluador y normas o estándares para la evaluación con fines de certificación de evaluadores: producto 1
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2009-09-21)Para la elaboración de los perfiles se sigue la técnica del “Análisis Funcional”. Esta técnica es un enfoque de trabajo para acercarse a las competencias requeridas mediante una estrategia deductiva, que se inicia estableciendo ... -
Formulación de perfil del evaluador y normas o estándares para la evaluación con fines de certificación de evaluadores: producto 2
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2009-11-01)Normas de competencia para certificación de evaluadores con fines de acreditación y con fines de certificación -
Formulación de perfil del evaluador y normas o estándares para la evaluación con fines de certificación de evaluadores: producto 3
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2009-12-01)Instrumentos para certificación de evaluadores con fines de acreditación y con fines de certificación. -
Formulación del perfil de evaluador y normas o estándares para la evaluación con fines de certificación de evaluadores con el IPEBA: producto 1
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2009-09-21)Productos y metodología -
Formulación del perfil de evaluador y normas o estándares para la evaluación con fines de certificación de evaluadores con el IPEBA: producto 2
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2009-10-27)Normalización de competencias y alcances del evaluador. -
Formulación del perfil de evaluador y normas o estándares para la evaluación con fines de certificación de evaluadores con el IPEBA: producto 3
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2009-12-01)Instrumentos para certificación de evaluadores con fines de certificación de evaluadores con el IPEBA. -
Formulación del perfil de evaluador y normas o estándares para la evaluación con fines de certificación de evaluadores con el IPEBA: producto 4
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2009-12-15)Informe final de la elaboración del perfil de evaluador y normas o estándares para la evaluación con fines de certificación de evaluadores con el IPEBA -
Foro Huellas Arte para Educar con Calidad, sede LIMA
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE, 2014-12-29)Los días 4 y 5 de noviembre de 2014 se realizó, con gran acogida de los docentes de la capital, el Foro "Huellas, Arte para Educar con Calidad", en Monterrico-Surco. -
Foro Huellas: un hito para transformar la educación artística del país: producto 1
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2015-08-01)Crónica y análisis del foro Nacional Descentralizado SINEACE 2014 -
Foro Huellas: un hito para transformar la educación artística en el Perú
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE, 2015-12)El Foro Nacional Huellas: Arte para educar con Calidad se propuso indagar sobre el sentido y sentir de las artes en la escuela y la sociedad. A través de cuatro módulos se ofreció a los docentes del país, la oportunidad ...
