Diversidad y calidad educativa para todos: Interculturalidad, equidad e inclusión. Calidad e integralidad de los aprendizajes: pertinencia y desarrollo integral. Hacia una cultura evaluadora: Evaluación para la mejora continua

Provee un diagnóstico actualizado y comprensivo de la situación de la calidad de la educación superior en el Perú e identificar los principales desafíos que enfrenta su proceso de mejora. Con este fin, el resto del documento ...

Este documento tiene como propósito central servir como documento base para generar lineamientos para la elaboración de estándares y mapas de progreso por el Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación, Certificación de ...

Se contrasta el modelo de calidad en la gestión de instituciones educativas del IPEBA, a la luz de la evidencia recogida mediante un estudio de casos llevado a cabo en cuatro escuelas EIB de las zonas amazónica (shipibo y ...

Diapositivas acerca de los retos de la elaboración de mapas de progreso para EIB.

Importancia y claves de la educación superior (universidades), efectos, consecuencias e implicancias en el campo laboral.

Importancia de la acreditación de los CETPRO, y descripción de los procesos conducentes a tal fin.

Contenido: - Preguntas de investigación, objetivos e hipótesis - Lima Metropolitana: un nueva ciudad - Cartografía de la escuela privada en Lima Metropolitana - Proyecciones de las escuelas privadas en Lima Metropolitana - ...

Descripción de los procesos de acreditación de las instituciones de educacipon superior en el Perú

Describe el Modelo de aseguraminto de la calidad educativa, la función del CONEACES, los grados de aceptación para los indicadores de calidad, y demás matrices para el caso de los Institutos Superiores Tecnológicos.