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Análisis de metas e indicadores al 2021 de la Organización den Estados Iberoamericanos (OEI) - Ministerio de Educación (MED)
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2010-10-16)
Sugerencias a las metas del Proyecto Educativo Nacional PEN y las propuestas de la OEI teniendo en cuenta el orden secuencial del documento.
Estrategia de publicidad y la producción de spots radiales a difundirse en Cusco: producto 1
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2010-10-01)
Diseño de campaña de radio para informar y promover la participación de los Kamayoq en el proceso de certificación, promover el interés de las autoridades locales para apoyar la certificación e incorporar en sus convocatorias ...
Validación del sistema de evaluación del personal
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2010-10-15)
Informe del programa de validación y conclusiones del procesamiento de la información recogida y del ajuste de los instrumentos que forman parte del Manual del Sistema de Evaluación por Competencias del IPEBA.
Selección de estándares del área de personal social como línea transversal en la elaboración de estándares de aprendizaje
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2010-06-01)
En el Currículo de Educación Inicial y Primaria de Chile, Reino Unido y Australia, el área Personal Social (como se denomina en el Perú) adopta diferentes nombres y significados a lo largo de la Educación Inicial y Primaria. ...
Análisis curricular del área de matemática del diseño curricular nacional de educación básica regular: producto 2
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2010-11-25)
El presente producto es análisis del área de matemática en sus tres niveles educativos: inicial, primaria y secundaria para identificar los elementos presentes en el DCN y la articulación de los mismos, para ello, se han ...
Análisis curricular del área de matemática del diseño curricular nacional de educación básica regular: producto 1
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2010-10-14)
El presente producto es análisis del área de matemática en sus tres niveles educativos: inicial, primaria y secundaria para identificar los elementos presentes en el DCN y la articulación de los mismos, para ello, se han ...
Marco sobre formación profesional y certificación de competencias: producto 1
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2010-10-28)
La educación técnica y la formación profesional: conceptos y temas relevantes para el análisis del caso peruano.
Recomendaciones sobre sistema de formación profesional y certificación de competencias: producto 1
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2010-10-28)
Contexto del desarrollo de la formación profesional y certificación de competencias en el Perú.
Sistematización de los logros de aprendizaje y niveles de logro, en función a los componentes y subcomponentes del área de Comunicación del DCN: producto 2
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2010-11-15)
Estado del arte de logros de aprendizaje de estudiantes de inicial y primaria en el área de comunicación del DCN (Producto 2 de la consultoría “Sistematización de logros de aprendizaje en el área de Comunicación de estudiantes ...
Sistematización de los logros de aprendizaje y niveles de logro, en función a los componentes y subcomponentes del área de Comunicación del DCN: producto 1
(Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2010-11-15)
Plan de recojo y análisis de la información: producto 1 de la consultoría “Sistematización de logros de aprendizaje en el área de Comunicación de estudiantes de secundaria de Educación Básica Regular”