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dc.contributor.authorSistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACEes_ES
dc.date.accessioned2022-10-11T00:57:36Z
dc.date.available2022-10-11T00:57:36Z
dc.date.issued2022-10-06
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12982/7157
dc.description.abstractEl presente es un documento resumen del estudio "Aspectos que dificultan el logro de los estándares de calidad en Institutos y Escuelas de Educación Superior" que revela los principales resultados sobre los aspectos que dificultan al logro de los estándares de calidad, el grado de dificultad percibido de los estándares de calidad, el nivel de avance de los estándares de calidad, con base a los reportes autodeclarados por los comités de calidad y las capacidades técnicas que requieren fortalecer los comités de calidad para conducir la autoevaluación.es_ES
dc.description.tableofcontentsIntroducción 1. Marco teórico y metodológico 2. Principales resultados 3. Conclusiones Referenciases_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherSistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - Sineacees_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceSistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACEes_ES
dc.subjectAcreditaciónes_ES
dc.subjectAutoevaluaciónes_ES
dc.subjectInstitutos de Educación Superiores_ES
dc.subjectEscuelas de Educación Superiores_ES
dc.subjectEstándares de calidades_ES
dc.subjectEducación superiores_ES
dc.subjectModelo de acreditaciónes_ES
dc.subjectInvestigación aplicadaes_ES
dc.subjectAspectos que dificultan la acreditaciónes_ES
dc.titleAspectos que dificultan el logro de los estándares de calidad en Institutos y Escuelas de Educación Superior [resumen]es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reportes_ES
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES


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