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Los padres de familia y las empresas exigen una educación de calidad

Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE (Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE, 2015-02-18)

Investigador Gustavo Yamada Fukusaki saluda la labor de las instituciones encargadas de velar por la calidad de la educación, las cuales se encuentran actualmente concientizando sobre el tema para que más colegios, institutos ...

Participa en asuntos públicos para promover el bien común

Gutiérrez Ordóñez, José Luis (Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2015)

Elaboración y ajuste de actividades de los Mapas de Progreso “Participa en asuntos públicos para promover el bien común” de Ciudadanía. Aplicación piloto sobre el logro de los desempeños incluidos en la descripción de los ...

Participación en aplicación piloto y final de las actividades de evaluación de nivel primaria de las competencias "Diseña y produce prototipos tecnológicos que resuelvan problemas de su entorno" y "Construye una posición crítica sobre la ciencia y la tecnología en la sociedad"

Ames Santillán, Eliana Lourdes (Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE, 2015-08-28)

Participación en aplicación piloto y final de las actividades de evaluación de nivel primaria de las competencias "Diseña y produce prototipos tecnológicos que resuelvan problemas de su entorno" y "Construye una posición ...

Participación en la elaboración de los borradores de mapas de progreso de arte. Sistematización del análisis y conclusiones

Pérez Ruibal Fuentes, Gisela (2014)

Participación en la elaboración de los mapas de progreso del aprendizaje fundamental de Emprendimiento, adjuntando productos parciales elaborados durante su participación de los estándares de progreso de la competencia 1 y 2 de aprendizaje fundamental referido al emprendimiento: producto 2

Martínez Contreras, Ysrael Alberto (Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2014-09-22)

Presentación del segundo producto de un servicio de tercero para contratación de un servicio de tercero del Informe de la participación en la elaboración de los mapas de progreso del aprendizaje fundamental de Emprendimiento, ...

Participación en la sistematización de información y elaboración de los estándares de progreso de la competencia 1 y 2 de aprendizaje fundamental referido al emprendimiento: producto 1

Martínez Contreras, Ysrael Alberto (Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2014-08-27)

Informe del servicio de tercero contratación de un servicio de tercero para participar en la sistematización de información y elaboración de los estándares de progreso de la competencia 1 y 2 de aprendizaje fundamental ...

Participación en la valoración y comentarios de las actividades de evaluación para validar cuatro mapas del nivel primario de las competencias diseña y produce prototipos tecnológicos que resuelvan problemas de su entorno y construye una posición crítica sobre ciencia y tecnología en la sociedad: producto 2

Ames Santillán, Eliana Lourdes (Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2015-12-09)

Informe sobre servicio de consultoría para participar en la valoración y comentarios de las actividades de evaluación de la competencia diseña y produce prototipos tecnológicos que resuelvan problemas de su entorno y ...

Participación en la valoración y comentarios de las actividades de evaluación para validar los cuatro mapas de progreso en ciencia y tecnología

Cerna García, Ana María (Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2015-12-21)

Servicio por consultoría participación en la valoración y comentarios de las actividades de evaluación para validar los cuatro mapas de progreso en ciencia y tecnología.

Participación piloto y final de las actividades de evaluación del nivel primaria de las competencias “Diseña y produce prototipos tecnológicos que resuelvan problemas de su entorno” y “Construye una posición crítica sobre la ciencia y la tecnología en la sociedad”

Ames Santillán, Eliana Lourdes (Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2015-09-15)

Informe y producto del servicio de participación piloto y final de las actividades de evaluación del nivel primaria de las competencias “Diseña y produce prototipos tecnológicos que resuelvan problemas de su entorno” y ...

Participación y aportes en la aplicación piloto y final para la validación de los mapas de progreso de ciencia y tecnología

Ames Santillán, Eliana Lourdes (Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE, 2015-10-16)

Informe sobre la aplicación piloto y final además de los aportes para la validación de los mapas de progreso de Ciencia y Tecnología de las competencias diseña y produce prototipos tecnológicos que resuelvan problemas de ...

Pautas sugeridas para la articulación del Plan Estratégico con el Plan Operativo

Soberón Álvarez, Luis (Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2009-12-22)

En la gestión de la institución deben crearse un conjunto de sistemas y la programación de actividades concretas que garanticen la articulación entre el Plan Estratégico y el Plan Operativo. Las pautas que se sugieren en ...

Percepciones de los actores de las IEES: región Tacna

Ticona Ticona, Patricia Cecilia (Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE., 2017-12)

En la Región Tacna, el SINEACE ha tenido presencia a nivel de institutos y universidades, desde el año 2014, a través de diversas charlas informativas y capacitaciones en dichos niveles, el presente informe recoge las ...

Percepciones sobre la acreditación: institutos pedagógicos y tecnológicos de Ayacucho

Gómez Tineo, Gabriel (Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE., 2017-12)

La acreditación para instituciones de educación superior en contextos actuales constituye un reto, a través de ello los miles de Institutos tecnológicos y pedagógicos del país consideran que es fundamental cambiar la actitud ...

Percepciones sobre la acreditación: institutos pedagógicos y tecnológicos de Puno.

Challo Merma, Luis Albino (Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE., 2017-12)

El presente trabajo tiene como objetivo principal desarrollar la percepción que se tiene de los institutos superiores no universitarios, referente a la acreditación, trabajo realizado mediante la aplicación de una entrevista ...

Perfil del evaluador, normas e instrumentos para certificación de evaluadores con fines de acreditación y con fines de certificación

Nava Cueto, Hugo Leonidas (Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, 2009-12-15)

El informe presenta por separado los perfiles y normas de los evaluadores con fines de acreditación y con fines de certificación en atención a las diferencias en la naturaleza del trabajo que realizarán. Los primeros enfocan ...