El propósito principal es establecer un marco conceptual y un conjunto de pistas para el trabajo de autoevaluación en las instituciones educativas. Las prácticas de evaluación en la educación se orientan cada vez más hacia ...

El presente documento enfatiza el fortalecimiento de la capacidad de autorregulación y la autonomía de las instituciones educativas, brindando un conjunto de orientaciones para generar el diálogo entre los actores educativos, ...

En el Congreso Nacional de acreditación se propuso reflexionar sobre la importancia de generar una cultura de evaluación en las instituciones de educación superior para impulsar la mejora de la calidad. La presente ...

Cartilla informativa, sobre la importancia y gestión de la autoevaluación en tiempo de crisis.

Conoce más sobre la acreditación de la calidad educativa.

La publicación que el Sineace pone a disposición de la comunidad educativa universitaria, busca orientar mejor la interpretación de los estándares para poder valorarlos, analizarlos y sustentar su logro ante los actores ...

Este estudio le permite conocer e indagar las estrategias y acciones específicas aplicadas y detalladas por las Institutos y Escuelas de Educación Superior (IEES) y Centros de Educación Técnico Productiva (CETPRO) para ...

Ofrece ideas y orientaciones clave para líderes escolares y sistémicos del Perú, en un momento en que se transita hacia la autonomía y la auto-evaluación institucional en las escuelas peruanas. Se basa en conocimiento ...

Este taller, que contó con las exposiciones de las autoridades de la agencia acreditadora Hcéres, es parte del Acuerdo específico de cooperación en el marco del acuerdo N° 008-2016 MINEDU, que en la víspera suscribió el ...

Este taller se desarrolló en 2 etapas durante un año, teniendo como objetivo el aprendizaje para la elaboración de una sistematización de experiencia. El taller fue dirigido a los Gobiernos Regionales para una mejor ...